万事万物都有规律。几乎大部分学科都建立在发现规律并推断总结上。如果从现在开始,重视对图形排列、颜色交替等“给定事物中隐含的简单规律”的探究,经常领孩子找规律画一画,孩子一定能举一反三,触类旁通,不断提高思维能力。
【方法辅导】
1 让孩子认识规律
例 仔细观察,图中的物品摆放及人物排列各有什么规律?
【操作指导】
引导孩子观察。
1.你在图中都看到了什么?(彩旗、灯笼、花、小朋友们在跳舞)
2.这些物品的摆放及小朋友们的排列有什么特点?(彩旗是一个红色,一个黄色这样重复排列的,灯笼是一个紫色,一个蓝色重复排列的,花是一朵绿色,一朵粉色重复排列的,小朋友们在跳舞,是按一男一女的顺序排列的)