综合素质问题

孩子的综合素质是指除了学科学习目标范围外,孩子在课内外学习和活动过程中所体现出来的道德品质、个性素养、身心健康、情感态度等方面的素质,是孩子个体道德、情感、意识、智慧、身体等方面素质的有机结合。为了便于家长解决孩子综合素质的相关问题,我们把通过如下几个方面:德商(道德)、智商(智力)、情商(情绪)、体商(身体)、财商(理财)、法商(法律)以及心理健康,全面细致地为家长提供培养和提升孩子综合素质的解决方案,使孩子健康、全面、快乐地成长。

环境健康

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怎样让孩子乐于亲近大自然【适用二年级】

责任编辑:起点 发表时间:2014年08月22日 15:08 浏览次数:3067
No.A56216

一位外国的教育家说:“大自然是世界上最有趣的教师,它的教益无穷无尽,然而,世界上有很多孩子却没有机会与这位教师亲近,实在遗憾。”大自然是一个丰富多彩的世界,它的千姿百态吸引着富有好奇心的孩子。如果家长能有意识地引导孩子走进大自然,会非常有益于孩子的身心健康。

为什么要让孩子走进大自然

1 大自然是孩子快乐的源泉

一次对低年级小学生的调查表明,几乎所有的孩子都愿意或渴望进行户外活动,走进大自然,但至少有60%的孩子诉说自己平时很少有机会去跋山涉水、种树养花、认识动植物,甚至还有30%的孩子诉说“如果我去外面玩,就要挨父母骂”。这就是孩子不快乐的原因——远离了大自然。

2 亲近大自然应是孩子的天性

在钢筋混凝土构筑的高楼里,在父母过分的呵护和溺爱下,在电视、电子游戏和电脑所制造出来的“虚拟空间”中,孩子的成长已经丧失了亲近大自然的机会,因此,家长要根据孩子的天性,为孩子创造亲近自然的机会。

让孩子接近大自然有什么益处

1 大自然可以增长孩子的知识

(1)大自然是孩子的又一个课堂。“学校是小社会,社会是大课堂”。认识大自然,就是认识人类的知识宝库。山川河流、动物植物、日月星辰、风雨雷电、春花秋月……无一不是孩子的知识源泉。

(2)孩子来到了大自然,就等于来到了知识的宝库。孩子在大自然中学到的知识,远比在书本上学到的知识丰富得多,深刻得多。

(3)孩子在欣赏美景之后,常常会有感于怀。回到家即兴地写些日记、感受,甚至是诗歌、散文。这是孩子在自然界中的又一收获。

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