4 完整记忆电话号
【操作指导】
家长找出几位亲友的电话号，引导孩子谐音记忆。(如15898541314谐音记忆：要我发，就发五次，一生一世)
【教子有方】
运用谐音记忆时要注意两个问题，一是不能事事谐音。谐音记忆只可以用来记忆一些生涩的或是枯燥的内容，如果把好记的内容用谐音来记，可能会使记忆变难。二是谐音一定要准确，最好加入一定的意义，不然会弄巧成拙，到时候回忆不出原来的内容，或者记忆得不确切。
【亲子互动】
【亲子活动】
活动内容 记忆圆周率小数点后22位“3.1415926535897932384626”。
活动规则
1．比赛中的记忆方法有两种，分别是“分组记忆”和“谐音记忆”。
2．讲解两种方法的使用规则。
分组记忆
将圆周率小数点后面的数字5个5个地一组分开记忆。(3.14159 26535 89793 23846 26)
谐音记忆
将圆周率编成谐音故事。
山巅一寺一壶酒(3.14159)，尔乐苦煞吾(26535)，把酒吃(897)，酒杀尔(932)，杀不死(384)，乐尔乐(626)。
活动过程
1．妈妈用“分组记忆”，孩子用“谐音记忆”，爸爸做裁判员。
2．交换记忆方法，孩子用“分组记忆”，妈妈用“谐音记忆”，爸爸还是做裁判员。
活动评价
让孩子对比两种方法的优劣。
本文摘自《小学家庭教育全解》，未经书面允许，禁止转载。
