综合素质问题

孩子的综合素质是指除了学科学习目标范围外,孩子在课内外学习和活动过程中所体现出来的道德品质、个性素养、身心健康、情感态度等方面的素质,是孩子个体道德、情感、意识、智慧、身体等方面素质的有机结合。为了便于家长解决孩子综合素质的相关问题,我们把通过如下几个方面:德商(道德)、智商(智力)、情商(情绪)、体商(身体)、财商(理财)、法商(法律)以及心理健康,全面细致地为家长提供培养和提升孩子综合素质的解决方案,使孩子健康、全面、快乐地成长。

情绪管理问题

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怎样帮助孩子摆脱对家长的生活依赖性【适用一年级】

责任编辑:小丽 发表时间:2014年08月23日 09:24 浏览次数:3054
No.A56227

【操作指导】

方法一 通过制订计划表,让孩子有条理地摆脱依赖

针对孩子不能够独立完成的生活行为,家长可以根据孩子的实际情况制订相应的计划,指导孩子按计划执行,并坚持一段时间,渐渐摆脱对家长的生活依赖。如针对孩子不能按时独立起床的行为,家长可以这样做:

独立起床计划表(周一至周五)

行为内容

时限

过程说明

起床

5分钟

根据孩子的作息习惯,灵活制订起床时间,如早上6:30。到时间立即起床,不能赖床。

穿衣

10分钟

睡觉前将第二天要穿的衣物准备好。起初家长可指导孩子如何穿,逐渐让孩子自己动手。

叠被

5分钟

这个环节家长容易忽略,如果您把它列入了计划,就一定要执行。孩子最初叠被会很慢,或者不整齐,只要用心做,家长就要对其进行鼓励。

洗漱

10分钟

洗漱的时间一定要严格执行,以免孩子形成磨蹭的坏习惯。

 

万事开头难,作为家长,对孩子一定要有耐心和恒心。起初孩子可能无法完成所有的内容,家长可选某一环节让孩子来做(如独立穿衣的行为),通过一段时间的强化,孩子会慢慢形成习惯。切忌急于求成,更不要因为小的瑕疵而批评孩子。

方法二 通过细化行为过程,让孩子逐步树立摆脱依赖的信心

孩子每一个独立行为的培养都是一个长期而缓慢的过程,需要家长积极引导,细化过程并积极鼓励,逐步增强孩子的自信心。如培养孩子自主整理玩具的行为,家长可以这样做:

1 制订规则,不要轻易改变。规定玩具的摆放位置,比如准备几个专门放玩具的抽屉或收纳盒。提醒孩子分类整理,并让孩子主动给玩具安排位置,家长及时给予夸奖:“你真棒!能为玩具找到自己的家了。”

2 以身作则,与孩子一起收拾玩具。制订好的规则家长要做出榜样,在提醒孩子整理玩具的同时,也要与孩子一起收拾玩具,以提高孩子的积极性。

3 说到做到,强化孩子的行为。每天玩耍过后,玩具要及时整理,物回原处,不能以任何理由推脱。家长要监督,并适时提醒孩子,如:“你的史努比不回家,晚上在外面会冷的。”“洋娃娃躺在沙发上真可怜。”

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