训练二　让孩子认识到“省钱”并不是“吝啬”

评选带来的烦恼

自从被评选为学校的“节约之星”后，源源就一天天变得不开心起来，同学们总是在背后议论他，说他是个“吝啬鬼”。

令源源获得“节约之星”称号的是这样一件事：春节后，源源的妈妈看见源源穿的球鞋太旧了，于是把这双球鞋扔进了垃圾桶，准备给他买双新球鞋。但是源源觉得这双球鞋还可以穿，没有达到淘汰的地步，于是就从垃圾桶里捡回了这双球鞋并重新穿上。

老师认为源源的行为极具代表性，可以作为榜样树立起来，供大家学习。因此，在学校评选“节约之星”的活动中，源源被选为“节约之星”。

在老师眼中，源源是个乖孩子，不仅懂得节约的道理，而且学习成绩也不错。自那以后，每个月评出的“××之星”中都不会少

了源源的名字。这就引来了同学们的议论“怎么次次都是他？”还有的学生认为，源源从垃圾桶里捡回球鞋这件事，没有什么大不了，用不着这样标榜，甚至有同学称源源不愿穿新球鞋是“傻”的表现。

刚获得“节约之星”称号时源源很开心，渐渐的，他发现同学们不再像以前那样友好地对待他了，他变得不开心了：“虽然他们不会在我面前说什么，但是我知道他们在背后议论我。”本来平时就沉默寡言的源源，现在变得更加不爱说话了。

【教子有方】

当孩子把“节约”和“吝啬”划等号时，家长要正确引导孩子：节约是美德，它跟吝啬有很大的区别。节约是该省的地方省，吝啬则是任何地方都省。节约习惯的养成，是一个日积月累、循序渐进的过程。

训练三　培养孩子省钱的习惯

培养孩子省钱的习惯，应该从小抓起。“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”要让孩子知道，钱是有限的，必须用在合适的地方。家长可以从以下几方面来培养孩子省钱的习惯。