4.以合作的态度面对老师。
即使老师的意见令家长不能附和，家长也应该信任老师，了解他们为家长和孩子设想的良好出发点。如果家长与教师之间势成水火，这对孩子根本没有帮助。
5.多向老师提提问题。
家长可以多向老师提些问题。例如，孩子的功课是否经常都很深？如果孩子经常有这样的反应，有可能孩子的进度已落后了，这时他会需要老师、父母或家庭教师的额外协助，以保持正常进度。
孩子是否因事经常缺席而需要大量补课？家长可先与老师商量一下，为孩子制订一个时间表。
孩子是否经诊断后证实或怀疑有学习障碍？如已证实，则必须为孩子提供额外援助，老师亦需为孩子特别设计适合他的功课。
6.与孩子同班同学的家长保持联络。
多和孩子同学的家长联系，也是很有必要的。比如，你的孩子一直声称老师布置的家庭作业太难了，他做不了，那么你可以给孩子同班同学的家长打个电话，问问他们的孩子有没有同样的感觉。如果他们的孩子也觉得家庭作业太难了，那么你就可以找孩子的老师，反映一下情况，并和老师一起寻求好的解决方法。
本文摘自《小学家庭教育全解》，未经书面允许，禁止转载。
