孩子所在的班级中，往往都会有几个“小霸王”。有些孩子比较老实，碰到这样粗野的同学，经常会挨打、被取笑，或被拿走文具等，这种“受欺负”现象非常普遍。当孩子因受委屈感到伤心、愤怒、害怕、困惑或者痛苦时，作为家长，如何看待孩子在学校受欺负这一现象，又该怎样妥善处理呢？

正确认识孩子在校受欺负

【案例1】

我帮你出气

丽丽上一年级了，她是个比较老实的小女生，在班级也比较守纪律，不爱表达，有些事情经常她爸爸帮着处理。

有一次，丽丽三次借削笔刀给她的同学，而这个同学三次把她的削笔刀弄坏，头两次，和爸爸说完之后，爸爸问她：“你想怎么处理？”丽丽说：“我叫他赔，他没赔。我再也不借给他了。”

可是第三次，那个同学又来借，丽丽想他不会再弄坏了，而且又不敢不借给他，于是又把新买的削笔刀借给他。那个同学用了一天都没还。丽丽回家后，感觉自己受了欺负，委屈地哭了。把事情告诉爸爸，爸爸二话没说就大骂起来：“你真完蛋，干吗又借给他啊？你怕死啊，他能吃了你啊……”连珠炮似的一顿骂，丽丽哭得更厉害了。“明天我就去学校找你们老师评理，欺负我的宝贝不好使！别哭了宝贝，明天我去替你出气！”爸爸气愤地说着。丽丽听了爸爸的话有些高兴了，停止了哭泣，听到爸爸说给出气，刚才胆怯的心理似乎有点安慰了，大声说：“他不给，我就打他！”

【案例分析】

这位家长的做法过激了。没有正确对待孩子的这件事情，违背了教育原则。孩子之间时常会发生此类事情，家长要正确疏导孩子怎样面对、怎样处理这种事情。不要在不确定缘由的情况下就大发雷霆，这样做不但不能使孩子胆子变大，反而会起到反面教育的作用，滋长孩子依仗家长的坏习惯。

【教子有方】

1.要询问事情的缘由。如果是自己孩子错了，要与孩子分析错在哪里，以后应该怎样做。如果是对方的孩子错了，首先肯定孩子遇事不蛮干，不激化矛盾的好行为。其次，要持原谅对方的态度，最后再与孩子探讨怎样来缓解彼此之间的矛盾。

2.倾听孩子的诉说。家长在听孩子的诉说时一定要认真，而且启发性地询问孩子处理事情的方法，最后，家长给予建议，再协助把事情进一步地妥善处理，让孩子能得到最佳的办法来面对与朋友间的矛盾。

3.孩子受欺负时，家长们往往会既心疼又生气，一冲动就让孩子“以牙还牙”。其实，“以牙还牙”是最失策的，一则会使孩子产生以拳头打天下的念头，以为谁有力气，谁就能称王称霸，从而缺乏基本的法制意识；二则会使冲突升级，搞不好还弄出人命来。