综合素质问题

孩子的综合素质是指除了学科学习目标范围外,孩子在课内外学习和活动过程中所体现出来的道德品质、个性素养、身心健康、情感态度等方面的素质,是孩子个体道德、情感、意识、智慧、身体等方面素质的有机结合。为了便于家长解决孩子综合素质的相关问题,我们把通过如下几个方面:德商(道德)、智商(智力)、情商(情绪)、体商(身体)、财商(理财)、法商(法律)以及心理健康,全面细致地为家长提供培养和提升孩子综合素质的解决方案,使孩子健康、全面、快乐地成长。

认识钱

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怎样让孩子了解货币的历史

责任编辑:起点 发表时间:2014年08月21日 11:07 浏览次数:4191
No.A56024

3.金、银币。

在中国古代,只有秦和西汉时期,黄金作为法定货币出现过,且西汉使用黄金最多。白银在东汉开始以货币形式流通,宋代、明代流通日渐广泛,并且随着白银的普遍使用,黄金逐渐退出货币的范围,主要作为贮藏和装饰用。

4.纸币。

钱币界普便认为,北宋时期四川成都的“交子”是真正纸币的开始。交子的出现,弥补了现钱的不足。与金属货币相比,纸币的制作成本低,易于保管、携带和运输。现行人民币就多为纸币。

【教子有方】

通过家长读、孩子听,引导孩子了解为什么许多与金钱有关的字都是“贝”字旁,了解中国货币的发展历程。

训练二 看一看,分享货币趣闻

趣闻一 为什么中国多铸造圆形方孔钱

有人认为圆形方孔象征古人的宇宙观“天圆地方”,所以秦始皇铸钱以此为型。总之,方孔钱可以减少周转磨损,又可以贯串起来方便携带。(见左图,“秦半两”作为我国钱币发展史上的里程碑,标志着外圆内方的钱币从此固定下来,并为历代沿袭,直至“民国通宝”,流行长达两千余年。)

趣闻二 太货六铢(zhū)喻哭天子

南朝陈宣帝于太建十一年(公元579年)铸造了一种钱文精美的太货六铢,刚开始一枚等于十枚五铢钱使用,后来又和五铢钱等值,一枚等于一枚用,当时社会矛盾尖锐,人称钱文中的“六”字铸造得就像是一个人在双手叉腰哭天子。不久陈朝灭亡,太货六铢成为有名的丧钱。

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