综合素质问题

孩子的综合素质是指除了学科学习目标范围外,孩子在课内外学习和活动过程中所体现出来的道德品质、个性素养、身心健康、情感态度等方面的素质,是孩子个体道德、情感、意识、智慧、身体等方面素质的有机结合。为了便于家长解决孩子综合素质的相关问题,我们把通过如下几个方面:德商(道德)、智商(智力)、情商(情绪)、体商(身体)、财商(理财)、法商(法律)以及心理健康,全面细致地为家长提供培养和提升孩子综合素质的解决方案,使孩子健康、全面、快乐地成长。

认识钱

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怎样让孩子了解货币的历史

责任编辑:起点 发表时间:2014年08月21日 11:07 浏览次数:4191
No.A56024

【亲子互动】

弟弟的红贝壳是怎么得来的?

是弟弟用太阳从农民手里换来的。

弟弟的太阳又是从哪里来的呢?(家长也可以接着追问故事中人物所换回物品的来历)

是弟弟用白贝壳和现场画出的一幅画从大魔王手里换来的。

 

【教子有方】

家长应让孩子明白:原始社会就已经开始使用货币了,不同的民族使用不同的物品作为货币。

财商训练营

训练一 读一读,了解中国货币的发展历程

中国货币经历了古贝币,铜铸货币,金、银币,纸币的演变过程。

1.古贝币。

龟、贝、珠、玉、刀、布等都充当过中国早期的实物货币,但贝出现得最早,并且使用得最广泛、最长久。在中国汉字中,与经济活动或者财富有关的汉字都含有“贝”字旁,如:贾、贩、货、购、财、贡、赏、赠等,可见贝币对中国古代经济发展有重要作用。

2.铜铸货币。

在我国货币漫长的发展史上,铜铸货币占据了突出而显要的地位。春秋战国时期,铜币种类各不相同,秦始皇统一中国后,外圆内方成了我国铜钱的固定形式。这种钱沿用了两千多年,直到清末。

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