【家教百科】

亲子共读形式

亲子共读可以是父母读给孩子听，也可以是孩子读给父母听；可以是放录音父母和孩子一起听，也可以是放影像父母与孩子边看边听；可以是父母和孩子交替读，也可以是父母和孩子先各自读后再交流。除了“读”的形式，还可以有表演、图画、手工、实验等多种形式。

(2)亲子共读范例

默默和妈妈的亲子共读笔记

共读时间：2009年12月24日晚

共读书目：《爱是一捧浓浓的蜂蜜》

文字作者：(英)贾尔斯·安德列亚

绘画作者：(英)瓦尼萨·凯班

绘本主旨：让孩子感知爱、学会爱、珍惜爱

准备活动：为了和默默能进行有效的交流，取得更好的阅读效果，在共读之前，我先读了一遍这部绘本，以了解绘本故事，确定共读方式和延伸内容。我发现这部以教育孩子学会爱、懂得爱的小书，内容简单，语句简短，默默自己读起来应该没有难度。这本书本身就是讲爱是什么的，最后我决定采取母女轮流读的方式，以体现出一种洋溢着爱的阅读氛围。读完之后，最主要的是默默要理解什么是爱，要能感受到生活中弥漫的爱的气息。如果能让默默懂得对爱自己的人有一种感恩之情，也许我的目的就达到了。所以，我决定读完之后，还要适当拓展，让默默谈谈自己对爱的感受和理解。

第一步：共读全书。

刚开始，我们采取了我读一页，默默读一页的方式，可是默默好像感觉不过瘾，于是要一人读两页，我答应了。妈妈先开始——

妈妈：爱是那种欢乐的感觉，让你一骨碌掀开被子……跳下床来，拉开窗帘，在地板上猛翻筋斗。

默默：爱是那种温馨的感觉，就像依偎在妈妈怀中。爱像有人挠你的肚子，痒得你大声笑着，嘻嘻哈哈……

妈妈：爱让你在清晨快乐地走出家门，愿你一天乐个没完。爱是和好朋友们相聚在一起，分享欢乐，探险，游玩。

默默：爱陪伴着你捉迷藏，藏在树林中伙伴找不到的地方。爱的感觉就像轻盈的蝴蝶，挠得你脚趾痒痒心发慌。

妈妈：爱是一捧浓浓的蜂蜜，爱让你和小蜜蜂们成为好朋友。连花儿也在把爱心绽放，当它在微风中舞动的时候。

默默：等到肚子咕噜噜作响，爱就是满心欢喜打开你的食物罐……让肚子马上塞得饱饱的，让食物沾得满脸都是。

妈妈：爱是让雨淋个浑身湿透，是和伙伴手拉手踩过水坑的吧嗒吧嗒。等到太阳重新出来，爱就是那道突然出现在天空的彩虹。

默默：爱就是你跳跃着讲述今天的经历，乐得停也停不下来……有人静静地听你讲啊讲啊，这——都是爱。

妈妈：爱是一个美妙的睡前故事，把你带到遥远的梦里。爱是最喜欢的人陪伴着你，你紧紧依靠着他，握着他的手。

默默：爱是和最爱你的人一起看着窗外，对月亮上的人把手招招。爱是向星星悄悄道个晚安，它们会看着你很快入睡。

妈妈：爱是当你累了、困了，有人帮你把被子盖得严严实实的。爱就是那轻轻地一抱，甜甜地一吻，让你一夜睡得香甜。