2 讲解要拓展思维

讲解的涵盖面有多大，孩子的认知领域就有多宽，所以家长讲解时要引导孩子由此及彼，触类旁通，注重孩子综合能力的培养。

【案例2】

为什么棋盘的中间这一段叫楚河汉界

爸爸和孩子下象棋，孩子问：“为什么棋盘的中间这一段叫楚河汉界？”爸爸说：“这是两军对阵的分界线，象棋起源于楚汉相争，由此得名。楚汉相争就是西楚霸王项羽和汉高祖刘邦在争夺天下时发生的战争。那个时期还留下很多成语典故呢！比如‘明修栈道，暗度陈仓’‘四面楚歌’……”

【案例分析】

玩的过程也是学习的过程，强化思维训练的同时，也可以拓展孩子学习的领域，这样的学习效果是课堂上的书本学习所不能达到的。通过下棋来引导孩子了解历史知识，进而又过渡到对成语典故的认知，这样的教育方式容易被孩子接受。

3 讲解要变换角度

看问题的角度不同，得到的结果就不一样。同样的事情，换个角度去做，就会有不同的收获。在教育孩子的过程中，如果能巧妙地变换角度去说明问题，往往会收到事半功倍的效果。

【案例3】

白雪公主不吃毒苹果会怎样？

有一天，爸爸给孩子讲《白雪公主和七个小矮人》的故事，故事讲完后问孩子：“白雪公主吃了巫婆的苹果，被毒倒了，你对这件事怎么看啊？”

孩子说：“这个巫婆太坏了。”

“是的，还有别的启示吗？”

“没有了。”

“爸爸认为还有一个启示，你再想想！”

“……”

“另一个启示就是小朋友在和陌生人交往时，不可以吃陌生人给的东西。如果白雪公主知道了这一点，就不会吃下那个苹果，也就不会中毒了。”

【案例分析】

看问题的角度是多方面的，变换不同的角度去剖析同一事例，就会有很多新发现。巫婆用毒苹果去害白雪公主，说明巫婆邪恶的一面，但换个角度又可以看到另一方面，那就是每个人都要有防范意识。