语文教学论文

语文教学论文是教学研究的成果体现,不花一定的时间和精力去进行探索,不可能写出像样的语文教学论文来。只有在教学中认真进行一些试验和改革,才会给教学论文提供具有独创精神的鲜活素材,才有可能写成有创见、高水平的教学论文。

拼音论文

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谈谈汉语拼音的教学

责任编辑:起点 发表时间:2014年02月25日 16:47 浏览次数:1647 内容转自:www.lbx777.com
No.A7711

小学汉语拼音是学生学习语言,文字不可缺少的工具,是小学生入学后首要的学习任务。而正确读写汉语拼音对于刚入学的儿童来说,存在一定的困难。拼音教学要抓住儿童的心理和生理特点,注重汉语拼音教学的趣味性,让孩子们主动参与到学习中。

  一、利用形象直观的画面,实物激趣
  小学生的思维主要是形象思维,容易在直接的视觉刺激下引起注意。在教学中,色彩鲜艳的插图,形象活泼的人物,引起了学生的兴趣。教材中对每个拼音字母都配上图,引导学生仔细看图,认真观察。例如,第一课汉语拼音“ɑ、o、e”的整幅图,孩子们看了特别喜欢,有可爱的小女孩,美丽的小河,漂亮的大公鸡、大白鹅,有绿色的树木、草地等。孩子们看了能说出图上的事物,在直观的画面基础上,再引导他们学习单韵母ɑ、o、e的音、形和四声,使他们在不知不觉中进行了汉语拼音的学习。再如学习声母d 、t、n、l时,课本上出现这样一幅图:一匹枣红马(mǎ)驮着一袋大米(d、mǐ)奔驰在辽阔的土地(tǔ、d)上,小兔(t)紧紧追赶,满头大汗地劝说枣红马不要踩坏了小草,图下还配上一首儿歌供学生朗读:“小兔小兔轻轻跳,小狗小狗慢慢跑,要是踩疼了(le)小草,我就不跟你(nǐ)们好。”让学生观察形象生动的画面,既容易学习声母,又容易认识汉字。
  在教学中,还可以通过实物演示,用直观的办法来帮助学生发准字音,记住字形,根据字母的特点,进行音和形的演示。如教t时,教师可拿一把带钩的布伞进行直观演示,再把水一滴滴地滴到雨伞上,让学生仔细听水滴在布伞上的声音,在问答中揭示t的读音及写法。

  二、设计游戏,让学生在快乐中学习,
  儿童的注意力不能长时间保持,采用游戏的形式吸引孩子,让他们广泛参与到游戏活动中来,主动轻松快乐的学习。例如:b、p、d、q几个声母的区别是一个难点,学生容易混淆,我设计了游戏:“变魔术”。让学生准备一个半圆形和一根小棒,然后把小圆环随意摆放在小棒的左上方或左下方,右上方或右下方,分别组成这四个声母,先自己边摆边读,再同桌之间互相考考,反复巩固,解决了这一难点。

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