江泽民同志指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。一个没有创新能力的民族，难以屹立于世界民族之林。”“面对世界科技飞速发展的挑战，我们必须把增强民族创新能力提到关系中华民族兴衰存亡的高度来认识。教育在培育民族创新精神和培养创造性人才方面，肩负着特殊的使命。”

然而，我们的教育、我们的学校、我们的教师……

那是个阳光灿烂的日子,同往常一样,我们又该学习新课了。不同的是，有许多老师来听课。

学习的课文是《坐井观天》，一切都在有条不紊的进行着。以前，每学完这课，为了培养同学们的创造性思维，我都要让他们根据课文内容展开想象，以《青蛙跳出井口了》为题进行写话训练，效果非常好。按照惯例，学完新课后我又一次让同学们想象青蛙要是跳出井口了，将会怎样呢？同学们的学习兴趣又一下被激发起来，有的和同桌互说，有的前后凑在一起争论，还有的仰起小脸在思考。

待平静下来，我开始点名。有的同学说，青蛙跳出井口后，看到了无边无际的大海，海涛声吓得它忙向小鸟求救。有的同学说，青蛙看到了高高的山峰和一眼望不到边的田野，田野里开满了五颜六色的花儿，上面飞舞着蝴蝶和蜜蜂，青蛙陶醉了，它觉得以前的日子都白过了。还有的同学竟然让坐上了飞机去环球旅行，青蛙一下飞机就对小鸟说：“不看不知道，世界真大啊！”听课老师都被他的饿话逗笑了，我也没想到他会把一句广告词改得这么恰当，“不看不知道，世界真奇妙”。

我班有一名新转来的同学叫张明，看到他把手举得高高的，便点了他的名。他站起来说：“青蛙从井里跳出来，它到外面看了看，觉得还是井里好，它又跳回了井里。”同学们听了哄堂大笑，我也笑了。我打断了他的话，问大家：“是井里好，还是井外好？”我示意张明坐下，随口说道：“我看你是一只青蛙，坐井观天。”之后，我又让大家把自己想的和说的写出来。