观点4：实施素质教育就是要促进孩子个性健康发展，就是教孩子学会做人
(1)什么是个性？
个性是一个人整体的精神面貌，是一个人生活经历的积淀和反映。个性不仅由遗传因素决定，也受环境影响。随着孩子年级的升高，其个性特征越来越固定，个性倾向性也越来越鲜明。学业的成败、社交的能力、师长的态度、同伴的评价对儿童形成良好的个性极为重要。
【家教提示】
有些家长不太喜欢个性突出的孩子，如，认死理、爱表现自己、性格直爽等。他们更喜欢“高分＋绵羊”型的孩子。其实，孩子敢于表现自己，并没有什么不好，在现代社会，只有敢于坚持个人主见，有自己的人生追求，有自己的独特见解的人，才能做出一番事业。一个人如果凡事都随波逐流、人云亦云，是做不成什么大事的。
(2)要关注孩子个性结构发展的协调性和平衡性。
为了防止孩子形成暴躁、嫉妒、任性、孤僻、怯懦、自卑、狭隘、神经质等个性特征，学校、家长需要对已显现这些特征的孩子进行及时有效的教育。
【家教提示】
家长言传身教，会有意识或无意识地把教育融入日常生活中。家长在生活上要养成艰苦朴素、文明礼貌、爱惜粮食、热爱劳动、讲究卫生、积极锻炼身体的好作风；家长在学习上要养成独立思考、遵守时间、自觉主动、合理计划、提高效率、认真踏实的好作风。培养孩子好的习惯和作风必须从小抓起，从点滴做起。
