1.课堂实践：在课堂教学中指导孩子通过做实验、搜集材料、小组合作等体验自己获取知识、寻求答案的过程，使孩子在学习过程中主动发现问题，应用所学知识解决问题，使学习的过程不仅是获取知识的过程，也是全面发展综合素质与能力的过程。
2.自然实践：通过触、听、看、嗅等感官感受大自然的美景；崇尚自然，萌发对自然的热爱并进而产生保护自然的强烈意识。
3.社会实践：让孩子多走出去，勤走出去，经常参加社区援助、法律宣传、志愿服务、公益活动、勤工俭学等形式多样的社会活动，积极开展社会调查并撰写调查报告，在实践中一方面了解社会，认识国情，增长才干，奉献社会，锻炼毅力，培养品格；另一方面加强自身独立性，树立正确的世界观、人生观和价值观，增强建设祖国、建设家乡的责任感和使命感。
4.劳动实践：带领孩子经常到学农基地、劳动实践基地、农作物种植园、果园、生态园以及周边农村的广大天地，参加各类生产劳动，如认识蔬菜，参加播种、施肥、拔草、浇水、捉虫、秋季摘菜、摘果、收玉米等力所能及的劳动。在劳动实践中掌握一定的劳动技能，培养热爱劳动、艰苦奋斗、勤俭节约、不怕吃苦的良好思想品德和品质；在劳动实践中亲身体会劳动的艰辛和劳动创造世界的真理，抵制轻视劳动和不劳而获的思想，避免养成好逸恶劳的坏习惯。
本文摘自《小学家庭教育全解》，未经书面允许，禁止转载。
