【案例7】
外语天才徐敏
上海外语超常儿童徐敏3岁的时候，父亲发现她对语言的悟性特强。对听过的故事，不需要重复多听，便能准确复述且吐字清晰。于是让孩子认字、读报、学英语……徐敏初学英语，便对26个字母兴致颇浓。她的父母虽不通英文，却明白自己应该怎样做。买磁带、唱片，陪孩子复习，带孩子到上海商学院与一群40多岁的大同学共读《新概念英语》……随着知识面的拓展，徐敏几乎对英语着了魔。“要她学”变成了“她要学”，主动学习意识很浓。
【案例分析】
在教育孩子的时候，要了解孩子的性格特点、学习兴趣和特长，然后根据孩子的兴趣与特长去培养孩子。这样就能挖掘出孩子最大的潜力，最大地调动孩子的积极性，孩子更容易获得成功。
③在读书中观察孩子。
家长应该为孩子备下各种图书，种类要全，天文地理、建筑交通、生物医学、科技探险、哲学历史、文学艺术、政治外交、军事体育等，无所不包。并将这些书放在孩子手可及、目可见的地方。孩子愿意看的书，就是孩子的爱好、特长所在。
【案例8】
国学小天才
西安市的高三考生孙见坤，是万里挑一的“国学小天才”。他从小就受到了国学的熏陶，对太祖父留下来的大量古籍典章爱不释手，津津乐道。通过刻苦自学，他掌握了大量的国学知识，可谓学富五车。
在复旦大学的自主招生中，博得了八位著名教授的一致首肯，联名上书学校希望破格录取该生。
【案例分析】
孙见坤的成长与学业进步，读书起了关键的作用。从“国学小天才”的现在，我们可以预见，只要他对国学不懈追求，就一定能够为祖国的传统文化的研究作出应有的贡献。所以，如果您的孩子从小就能接触到浓郁的文化，相信总有某类知识适合他的口味。或许这就是孩子成材的“敲门砖”。
