【案例6】

要求我做有教养的人，你们怎么不做啊！

露西的父母总要求孩子要有修养，具体表现就是随手关门、走路要轻、跟人说话要用礼貌用语等。露西一开始做得非常好，但是，他们夫妻俩却没有注意自己的言行，进出女儿的房间从来不敲门，放东西的时候也不注意轻拿轻放。露西每次给爸爸妈妈指出来时，他们的回答大多是：“不要盯着我，我那样要求你都是为你好！”几次下来孩子觉得越来越委屈。“要求我做有教养的人，你们怎么不做啊！”结果可想而知，父母的要求肯定达不到了。

【案例分析】

我们做父母的要切记自己在孩子心中的偶像身份，并努力地扮演好自己的偶像角色。牢牢记住：您希望孩子成为什么样的人，您首先就要是什么样的人。如果您自己都不准备有所成就，您也不能期望您的孩子有所造诣！

3 要求孩子不做的，家长一律不做

要求孩子做到的，父母首先要做到。要求孩子不做的，家长一律不做。否则，越是对孩子提出要求，孩子会越反感和叛逆，他们会想：你们都这样，凭什么强迫我要那样？

【案例7】

家长一边看电视，一边监督孩子，嘴里不停叨叨：“快点写。”“别磨蹭。”“不准看电视，好好学习。”孩子不高兴：“凭啥你们就能看电视，我就不能看，真不公平。”

【案例8】

大人做错事了，强词夺理，不肯承认。孩子心里想：“凭啥你们犯错误就不承认呢？嗯，当大人好，有错也不挨批。”

【案例9】

小松的爸爸正在玩游戏，却命令小松去看书。小松越想越委屈：“不让我玩游戏，你们当大人的怎么玩啊，真不讲理！”

【案例分析】

很多父母会认为，所谓的教育就是耳提面命地用语言告诫孩子，应该这么做，不应该那么做。至于父母自己，那就是想做什么就做什么，想怎么做就怎么做了。殊不知，这种只注重言传，忽视身教的教育方式，很多时候是低效甚至是无效的。

4 主动让孩子监督父母的言行

孩子虽小，但也不喜欢被父母监督，所以有些时候，我们如果适当转换角色，就会收到意想不到的效果。