观点1：教育要尊重孩子的身心发展规律
(1)教育要遵循儿童的成长规律
每个人的成长都有一个程序，在某个年龄阶段应该领悟什么问题显示出自身发展的阶段性特点，我们没有办法强求。既然儿童的成长有其自然发展的规律，我们就要顺着“长势”让儿童自然而快乐地发展，像农作物必须经过一定时间才能成熟一样，拔苗助长只能适得其反。我们只能等待孩子成长。
【家教提示】
睡眠是儿童重要的生理需要之一，但是当前中小学生睡眠时间严重不足，影响了大脑和身体器官的正常发育。为了让孩子获得充足的睡眠，家长要为孩子设计科学而有规律的作息时间，儿童只有获得充足的睡眠才能促进大脑的发展和机体的平衡，才有精力去从事各种学习活动。
(2)让儿童适当了解生理知识
生理、心理知识教育不能落后于儿童的生理、心理的发展，教育内容应在儿童的最近发展区内，要通俗易懂，为儿童生理和心理的进一步发展提供适当的教育影响。
【家教提示】
面对“我是怎么来的”这个问题，很多父母羞答答地给了不同的回答，有的说“长大了你就会知道了”，有的说“是从灶坑里掏出来的”，还有的说“是陌生人丢在医院里我们拾到的”……这些家长都在回避一个不该回避的科学事实：是妈妈生的。
研究和实践都证明，对儿童封闭正确的性知识，不但不保险，反而会使他们产生强烈的好奇心，他们会从其他渠道接受片面的、似是而非的，甚至黄色淫秽的“知识”。
