（3）认真识记。利用形声字的特点记住这两个字：左形右声。并将在字典上学会的其他字工整地写在生字积累本上，标注拼音，并组词。
3.积累常识。在孩子介绍使用说明后，让孩子再读一遍说明书，读后说说自己从说明书中明白了什么，如吃药要遵医嘱，不可以乱用药，否则会危害身体健康等。
4.知识拓展。家长可以就说明书上的内容，结合生活实际问问孩子“怎样做才能保证身体健康，不用吃药”等问题，孩子的回答可以多样性，不唯一，如多运动、不挑食、早睡早起等，让孩子在与家长的交流中积累生活经验。
【教子有方】
让孩子结合生活实际识字
二年级的孩子好奇心强，对生活中的事物充满了好奇，灵活多样的识字方法可以激发孩子的识字兴趣，进而提高孩子的识字能力。家长可以利用孩子已有的生活经验，从孩子的生活实际出发，创设生活化的识字情景，让孩子通过自己的经验愉快地识字，提高识字效率。
本文摘自《小学家庭教育全解》，未经书面允许，禁止转载。
