家教常见问题

面对没有玩伴的独生子女,我们没有现成的教育经验;面对孩子身体发育提前,我们可能无所适从;面对网络时代孩子的特殊心灵成长,我们可能无法解释……家庭教育出现了很多新的热点、难点问题,可能会让许多家长手足无措。如果您在家教过程中感觉到老虎咬天——无从下口时,不妨看一看我们为您精心打造的“家教常见问题”栏目,帮您从家庭、学校、社会以及孩子个体等方面解答孩子可能遇到的各种问题。

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孩子选看的科教类节目【适用二年级】

责任编辑:起点 发表时间:2014年08月27日 11:54 浏览次数:13100
No.A56435

科教类节目,就是以科学为内容,运用多样的电视传播手段,宣传科学思想,普及科学知识,传播科学方法以及弘扬科学精神的节目。科教类节目可以说是电视百科,它融合了政治、经济、军事、文化、历史等多方面内容,让孩子走进科教类节目,不仅会带给孩子视觉的享受,更会提高孩子的文化水平。

科教类节目对孩子的益处

1 讲解科学知识,传递科学思想

传播科学知识是科教类节目的宗旨,而孩子的成长离不开科学知识,书本中的科学知识较为枯燥、缺乏动感,科教类节目将科学知识动态化,流动的画面,美丽的色彩,有趣的科学知识,既能使孩子愉悦身心,又能使孩子收获科学知识,更深入地了解这个神奇的世界。

2 明确教育目的,培养科学素养

“科教兴国”,承载着祖国未来的希望的孩子们,掌握科学知识是根本。要从小培养孩子的科学素养,科教类节目的作用不容小视。一般来说,科教类节目都有明确的主题和教育目的,观看这类节目可以培养孩子探究科学的兴趣,帮孩子形成爱科学、学科学的思想,产生主动获取科学知识的想法。

3 了解科学本质,锻炼孩子能力

科教类节目并不是孩子学习和提升能力的唯一途径,但它是必要途径。孩子通过科教类节目,可以探寻科学本质。科教类节目对孩子的探究能力、发现能力、观察能力、求真能力、动手能力、创造能力等都能起到很好的锻炼作用,家长也可以和孩子一起做一做科学实验,在做的过程中一起感受科学的魅力,增进亲子间的感情。

推荐孩子观看的科教类节目

1 《芝麻开门》

 

(1)《芝麻开门》是针对7~14岁的孩子推出的一档少儿科普节目,为孩子建造了一个科学游乐园。主持人芝麻哥哥在节目里会使出浑身解(xiè)数,来回答孩子们提出的各种古怪问题,并帮助他们通过自己的努力,解开一个又一个的科学谜团。

通过微型情景剧,将科学知识融入故事中,以系列故事的形式推出,让孩子们在节目中“快乐玩科学”。

(2)播出频道:CCTV-14少儿频道

(3)播出时间:首播时间:周一至周五17:30

重播时间:周一至周五9:30、13:00

2 《人与自然》

(1)节目内容简介。《人与自然》(Human with Nature)是中国中央电视台综合频道(CCTV-1)的科教类节目,1994年5月11日开播,其宗旨是“讴(ōu)歌生命,关注环境”。该栏目主要介绍动物、植物、自然知识以及探索人与自然之间的相互影响,相互作用,探讨社会、经济、生态协调发展和可持续性发展的有效途径。

《人与自然》是融欣赏性、知识性和趣味性于一体的栏目,雅俗共赏,思想和文化品位很高,所以受到男女老少和不同文化层次的观众的喜爱。

(2)经典节目推荐。

自然的威力——火山与飓(jù) 风

火山与飓风都具有雷霆(tíng)万钧的威力,它们发作时使人感到有灭顶之灾般的恐惧。这两种自然现象,虽然道理简单,却完全不能被控制,人类对它们还是束手无策。本片的目的不是延续对火山、飓风灾害的探讨,而是希望通过对自然的观察,发现火山和飓风对我们友好可亲的一面,影片细腻而详尽地展现了火山、飓风创造生命环境的历程。

本片表达了一个鲜明的思想——人类要智慧地看到令人恐惧的自然现象的有益的一面。

(3)播出时间:CCTV-1综合频道每周五16:27

家长怎样指导孩子看科普类节目

1 选择合适的节目

首先,家长和孩子一起了解科教类节目有哪些,如中央电视台少儿频道的《芝麻开门》、中央电视台综合频道《人与自然》《动物世界》等,然后根据孩子的兴趣及时间,安排孩子选择1~2个科教类节目进行观看。

2 制订合理的计划

选择好节目后,家长应该和孩子一起商定观看计划,如果孩子愿意,还可以在每期节目后写一写点评。下面提供的是一个叫李强的孩子在爸爸妈妈的帮助下制订的观看计划和观看后写的感受,可以给您和孩子做个参考。

观看计划(李强)

观看人员:爸爸、妈妈、李强

观看节目:《人与自然》

观看时间:周四16:20

观看内容:《集群的奥秘——涉越险关》

观看感受

爸爸(妈妈):角马的迁徙(xǐ) 真的很不容易,过程中艰难重重,但这就是真实的大自然。

李强:角马真的是太可怜了,但是它们也很勇敢,值得敬佩。

3 具体观看过程

因为科教类节目充满了新奇与挑战,孩子会有很大的积极性,因此,家长的适时引导不仅会满足孩子的兴趣,更会加深孩子的印象。

(1)看前设疑。结合观看内容和家长的知识储备,在观看节目前家长可以给孩子设置一些疑问,使孩子在观看过程中一一揭开。这样,不仅能让孩子获取知识,还能带给孩子成功的体验。问题不宜过多,一两个即可。如看完后你能说说角马为什么要迁徙吗?片中哪些场景让你印象深刻?这样的问题既适合孩子的年龄特点,也有利于让孩子看的时候集中注意力。

 

(2)看中交流。看科教类节目,孩子往往会兴致盎(àng)然,可爱的动物,神奇的魔术会令孩子有耳目一新之感,孩子也会向家长提问,此时,家长就要给孩子讲解里面的知识,如果真的有困难,可以记录下来,在节目结束之后,和孩子一起查找,同时和孩子讨论播出内容。家长要鼓励孩子多探索,千万不要打消孩子的积极性。

(3)看后回味。看过之后,家长可以借着孩子高涨的情趣,鼓励孩子将自己的感受或者疑惑写下来,在潜移默化中让孩子明白“好记性不如烂笔头”的道理;如果看的是实验类节目,家长则可以和孩子一起做一做里面的实验,并一起记录过程和感受,给孩子留存一个可以查找的空间。

本文摘自《小学家庭教育全解》,未经书面允许,禁止转载。

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