审题,是正确解题的关键。作为家长,要正确认识审题在孩子学习过程中的重要性,不要只将注意点放在作业的结果上,并且对于出错的结果不能简单的归结为不认真,应注重培养孩子良好的审题习惯。
1 要求孩子认真读题
读题是培养孩子审题能力的第一步,通过读题,使孩子明确题意,为解题做准备。
(1)要读准。
①就是要做到不添字、不漏字、不读错字、不读断句。
②对于孩子不认识的字,可以标注拼音,用手指点着字出声地读。
③对孩子不理解的词句要适当解释,做到读通。
(2)要读懂。
读懂题意是正确解答的前提。有些孩子由于没有弄清题意,出现解题的错误。
例如:“红花有15朵,比黄花多5朵,黄花有多少朵?”其中“比黄花多5朵”指的是黄花多还是红花多?究竟谁比谁多?在这种问题上出错的孩子不在少数,没有经过仔细推敲,认真思考,便草率地列出算式。
读题时,家长要告诉孩子抓住题目中的关键词句,可以用圈一圈和画一画的方法作为提示,对孩子不理解的词句,要适当进行解释,使孩子能够准确理解题目中所表达的意思,根据题意选择正确的解答方法。
2 要求孩子仔细观察
心理学研究认为:在观察过程中始终伴随着思维活动。由于低年级的题目多以图文结合的形式呈现在孩子面前,因此不但要读懂题意,还要看懂图意,对低年级孩子来说,学会观察更为重要。
(1)引导孩子有针对性地观察。
由于孩子的年龄特点,他们会对周围的新鲜事物充满好奇。如教科书中美丽的图画,可爱的形象等都会吸引孩子的注意力。
【案例】
数学课上,教师出示了一幅情境图并问孩子:“小朋友们,你们看到了什么?”孩子们争先恐后地回答:“蓝天、白云、青青的草地……”都回答得与题意不符,教师只好这样问:“你们看到了哪些小动物?”这种现象会经常遇到,由于孩子的年龄特点,往往会被一些表面现象所吸引,脱离主题意思。
【名师点评】
家长在指导孩子读图时,要有针对性地进行引导,根据题意明确观察要求,避免孩子的注意力集中在无关的信息上,逐渐地,孩子就能学会从数学的角度来观察画面,选择有用的数学信息解决问题。
(2)引导孩子要联系生活进行观察。
数学问题的解决离不开生活,数学问题中的许多数量关系都能在孩子的生活中找到原型。对于一些图文结合的问题,在引导孩子仔细观察后,可以充分调动孩子的生活经验理解图意。如在“认识时间”的单元里,我们可以借助“起床时间”“上学时间”“睡觉时间”等帮助孩子理解问题情境,这样孩子对问题的理解就会变得容易一些,就会更好地理解题意。
本文摘自《小学家庭教育全解》,未经书面允许,禁止转载。