四要“解放嘴，使大家可以享受言论自由，谈出真理来”。学生举手发言好，情思涌动，学生不举手便发言也好；学生在座位上发言好，学生要到讲台上发言更好；学生在课堂内小组议论好，回家要跟父母讲、跟邻居讲更好；体察老师用意正确发言好，指出错误发现问题提出独到见解更好。这些就是新大纲里说的“培育学生的悟性、灵性，激发学生的创造力”“发展健康的个性”，就是培养孩子初步的“说”“读”的能力。

五要“解放空间，让孩子飞进大自然、大社会去寻觅丰富的食粮”。教学《影子》，我首先带孩子到教室外看看真正的影子；教学《爱爸爸妈妈》，我布置的作业就是让孩子回家帮爸爸妈妈扫地、抹桌子；教学《小小的船》，我指导孩子在夜空下看星星、看弯弯月亮；教学《比尾巴》，我就指导学生编演课本剧。如此，清风活水进课堂，课堂生机盎然；海阔天空皆课堂，就为“学生的发展”。

六要“解放时间，使大家有空思考学习、干事和娱乐”。过去，小学生有“六多六少”，即：书多，课程多，作业多，考试多，补习多，竞赛多；睡眠时间少，德育活动少，课余时间少，与生活能力培养相关的活动少，自主性活动少，创造性活动少。根据新大纲精神，新教材降低了要求，减少了内容。如一年级新教材的拼音部分与老教材比较，由１７课减少到１４课，声母的呼读音形式取消了，直呼音节的内容删除了。如此，学生的作业少了，课余时间多了，睡眠足了，德育活动、与生活能力培养相关的活动、自主性活动、创造性活动多了，学生学习的兴趣浓了。