与人交谈对话时总要有个称呼，它不仅能体现彼此间的身份、关系，同时也能体现一定的心理感受。因此，看似随便的称呼里边却大有学问，对说话的效果也很有影响。
　　德育专家曲啸同志到某地监狱去看望那里的犯人。怎么称呼他们呢叫“同志”吧，不行，因为犯人们不配；直接叫“罪犯”吧，意思虽然不错，但这样称呼肯定会伤了对方的自尊心，犯人会因为这种称呼而和你产生心理距离，甚至厌烦你的讲话。称呼问题让曲啸很费了一番心思。见面会上，当话筒里传来“触犯国家法律的年轻朋友们”时，台下立刻爆发出热烈的掌声，有的犯人还掉下了眼泪。这个称呼虽长，但确切而中听，触及了对方的心灵，罪犯们深深追悔过去曾经触犯法律的行为，又为自己仍被视为朋友而欣慰。由此可见，与人交谈对话时注意如何得体地称呼对方也是很有必要的。那么，怎样恰到好处地称呼对方呢
　　一、根据对方身份、习惯不同而区别称　　
　　在学校看见大人叫“老师”，和自己年龄相仿的叫“同学”；在社会上，看到工人模样的叫“师傅”，知识分子模样的叫“先生”，年长的妇女叫“阿婆”，年轻的妇女叫“阿姨”，年长的男子叫“老伯伯”。如果知道对方的职业可以称其职业的名称，如“X医生”。有些同学习惯于一律称对方为“同志”、“师傅”，有时会不被别人接受，不能增加对话双方的亲近感。

二、根据亲疏关系和环境的不同区别称呼
　　关系一般的就该按相应的年龄、职务等习惯叫法称呼，如“王主任”、“李叔叔”，以表示尊重、礼貌；关系密切的可以称呼得随意些，以表亲密；关系特别好的，可以叫小名，甚至直呼绰号，对方都不会在意。假如你要好的同学是班长，平日里两人无所顾忌。一天你若突然一本正经地叫他“班长”，倒会使他以为你对他有什么意见了。

三、根据对话目的和对话者心情的变化区别称呼
　　大作家巴尔扎克笔下著名的吝啬鬼葛朗台，看到女儿欧也妮有一只恋人存放的藏有“两斤重”金子的梳妆匣，“决意向欧也妮屈服，巴结她，诱哄她”，他称女儿是“小乖乖!你真是我的女儿”，想撬开那只梳妆匣。当欧也妮坚决表示“父亲，你的刀把金子碰掉一点，我就用这刀结果我的性命”时，他惊恐而冷酷地说：“你敢吗欧也妮”面对丈夫的无耻和贪婪，葛朗台太太“晕过去了”。“噢，孩子，咱们别为了一只匣子生气啦。”他换了一副求饶、狡黠的嘴脸。这里，葛朗台对同一个谈话对象多次更换称呼，是以特定的对话目的和他心理活动的变化为依据的。我们在平时生活中，也经常看见到由于心理变化而变化称呼的现象。

我们小学生应该从小就懂得正确使用称呼的道理，养成正确使用称呼的习惯，切勿使用不健康的称呼，如哥们儿”、“小妞”、“爷们儿”等，随时注意学习一些有关称呼的知识。做到这些，相信每位小朋友都能成为说话得体、有知识、有教养的好学生。