二、营造创新氛围, 提高学生创造思维能力
培养学生的创造思维, 开发学生的创新能力是素质教育的重要内容针对以往教师教什么, 学生就记什么——不思索或少思索, 教材上是什么样的问题题型, 学生就只会解什么样的题型, 缺乏灵活性、创造性等种种不良情况的存在, 今后数学教师应当主动大胆实施“创新教育”。
1.树立“以学生为主”的思想, 培养学生的思维意识从认知心理学看, 数学学习是每个学生在各自不同的数学世界里, 主动进行分析、吸收的过程, 这表明了学生在数学学习活动中的主体地位。
2.创设问题, 引导学生多思
数学教师在课堂教学中, 不应急于一下子把方法原理告诉学生, 否则学生只会忙于“收拾”, 而应该精心设计问题, 让学生思考, 使学生在探索思维中获得知识例。
3.巧编习题, 培养学生的创新思维
练习是数学课堂教学的重要组成部分教材上传统的习题, 可以使学生掌握热练的解题技能, 但为了培养学生的思维品质, 提高学生的创新能力, 数学教师还应当适当编设一些课堂练习题。
在教学中, 提高学生的学习能力, 培养学生的思维意识,多给点思考的机会, 多方面培养学生的思维品质, 必将成为我们数学教师努力的方向。
