禹天建 绘
对于流行歌曲和歌星，人们喜闻乐见。但是，人们对一种“歌星”却颇有微词，那就是“永远只唱同一首歌”的人。
笔者身为教师，关注的不是娱乐卖点，忧虑的是现在有些教师也变成了“永远只唱同一首歌”的人。笔者认为，一些获奖的优质课或名师课正不停地在各地巡演的现象值得我们认真反思。
执教者岂能囿于“优质”而难有突破？
2007年12月中旬，笔者参加了某省的“写作教学年会”，与近200名与会者一起聆听了写作教学观摩课。其中，某一节课的执教者曾获得该省“高中语文课堂教学（写作）大赛”一等奖，这位教师在一定程度上也代表了该省中学语文写作教学的最高水平。对于众多年轻的与会教师而言，初听这样“有个性、有张力、有创意”的课，不能不说是一种教学艺术的陶冶与精神的享受。但是，这样的课却令笔者深感不安——因为已经不止一次听过。
