前面已说过,教育实为将人国家化的一种制度,教育的内容体现国家意图,所以人们提出了教材的问题,就需要检讨国家意图与人们的认识之间的错位。我当然知道,虚假在不少领域是多么普遍的事情,但如果人们知道教材失真不过是一种疏忽,那么国家意图还会被理解;如果人们认为教材失真是一种故意,那么情况就会大不相同。因为教育内容代表国家希望人成为什么样子,所以教材失真如果被认为出于故意,那不止是国民无以寄托未来,而且将是国家信誉的灾难。(作者系《长江日报》评论员)
语文教学论文是教学研究的成果体现,不花一定的时间和精力去进行探索,不可能写出像样的语文教学论文来。只有在教学中认真进行一些试验和改革,才会给教学论文提供具有独创精神的鲜活素材,才有可能写成有创见、高水平的教学论文。
前面已说过,教育实为将人国家化的一种制度,教育的内容体现国家意图,所以人们提出了教材的问题,就需要检讨国家意图与人们的认识之间的错位。我当然知道,虚假在不少领域是多么普遍的事情,但如果人们知道教材失真不过是一种疏忽,那么国家意图还会被理解;如果人们认为教材失真是一种故意,那么情况就会大不相同。因为教育内容代表国家希望人成为什么样子,所以教材失真如果被认为出于故意,那不止是国民无以寄托未来,而且将是国家信誉的灾难。(作者系《长江日报》评论员)