数学教学前沿

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教改动态

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用研究的心态面对每一堂课

责任编辑:Tom Sun 发表时间:2013年08月14日 15:48 浏览次数:2088 内容转自:shuxue.xiaoxue123.com
No.A7207

 

数学课上的“摸球游戏” 本报记者 王鹰 摄

  在课堂教学中进行反思与重建

■郑金洲

今天的新课程改革,已越来越强调理念向实践转化,课程向教学转化,教材向教师转化。在转化过程中,教师的日常教学势必会遇到形形色色的新问题,出现各种各样的新矛盾。面对这些问题与矛盾,需要教师以研究者的姿态出现在教学实践的情境中,通过研究分析问题、破解矛盾,使教学实践呈现出新的状态和水平。

把研究作为生存的方式

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