(3)检查数字书写。要养成规范书写的好习惯，例如6和0、5和8都是易混的数字，检查时要注意自己的书写是否存在混淆。对于竖式书写更要规范，要大小一致，数位对齐。
(4)重新计算的方法。对于乘法、加法可以交换运算符号两侧的数字，重新计算。对于减法可以再算一遍。但是这种检验方法容易受定势思维的影响，孩子可能还是沿用初次的计算方式，即使是错了，也无法查出。建议尽量少用此种方法。
4 同学之间互相检查作业
以上所说的是孩子写作业的“自查”方法。如果是几个孩子一起写作业，也可以用“互相检查作业”的方法。孩子在检查对方的作业的过程中可以受到启发，同时也可以从别人的错误中吸取教训，这样也在很大程度上降低了自己的作业错误率，不过这种方法不能常用，否则孩子会产生依赖心理。
本文摘自《小学家庭教育全解》，未经书面允许，禁止转载。
