（4）家长：请你读一读告示牌的字，读熟后，将新学到的几个字摘抄到积累本上吧，见到同学们也可以和同学们分享。
提示：让孩子将字工整地写在积累本上，注上拼音。如果孩子学有余力，还可以利用同样的过程和方法，让孩子试着积累右面告示牌中的生字。如“悬、崖、攀”等。
3.讲解告示内容。家长结合图意，给孩子讲讲告示牌上的内容，并引导孩子想一想这样的告示牌一般出现在什么场所，见到这样的告示牌应该怎样做等，帮助孩子形成良好的行为规范。
活动二 认识商店招牌上的字
【活动内容】 认识商店招牌上的字，理解、体会汉字的独特魅力。
【活动准备】 积累本、笔、照相机、新华字典。
【活动过程】
1.看一看，读一读。家长带孩子看一看不同店铺的招牌，然后让孩子读一读。孩子遇到不认识的生字可以问问爸爸、妈妈，也可以查字典，争取将店名读流利。
2.猜一猜，写一写。让孩子依据店名猜一猜商店是经营什么的，并说出判断的理由。家长可以引导孩子结合生活经验和学过的知识来猜，猜完后可以进入商店去验证一下，之后让孩子将生字写在积累本上。
3.讲一讲，记一记。家长给孩子讲一讲商店名称的由来和含义，如有的店铺用经营者的姓或名命名，有的是依据经营的商品命名，有的采用个性化的命名方式等，还可以鼓励孩子有礼貌地问问商家店名的含义，锻炼孩子的沟通能力。
