2.猜一猜。让孩子猜一猜告示牌说的是什么内容，再让孩子说说是怎么判断出来的。

3.讲一讲。如果孩子说的是对的，家长要给孩子一定的语言鼓励，如“你真棒！”“你说得真好！”等；如果孩子说的不准确，家长可以先给孩子讲一讲孩子不认识的字的读音和字义，再顺势讲一讲告示牌的内容和含义。

4.拍一拍。对于孩子不是很熟悉的告示牌，家长和孩子可以将告示牌用相机拍下来，为孩子日后温习课外知识做好准备。

5.聊一聊。和孩子一起交流感受，让孩子体会到多识字的必要性；也可以和孩子聊一聊怎样将这些字告诉给孩子的伙伴，让他们也学会更多的汉字等。

【活动范例】

1.谈话引发兴趣。家长可以先给孩子讲讲什么是告示牌。告示牌是指用来引起人们关注，以警示人们某种特定的信息，从而达到告知目的的牌子。然后引导孩子说一说在哪些地方见到过告示牌，如湖边、街上、山脚、公园、建筑工地等，还可以让孩子简单说说他（她）所了解的某一种告示牌的作用等。

2.引导孩子识字。家长给孩子出示下面的告示牌（或带孩子去一些公共场所实地进行这项活动），让孩子读出来。下面的步骤可以作为参考：

（1）家长：你能将这个牌子上的字读出来吗？有哪些字是你不认识的？

提示：孩子可能不认识“馨（xīn）、喧（xuān）、哗（huá）”等字。

（2）家长：你能根据学过的知识猜出这几个字的读音吗？

提示：“喧哗”这两个字都是形声字，孩子可能会猜的比较接近，“馨”字孩子没见过，要鼓励孩子查字典。

（3）家长：你能用学过的识字法记住这几个字吗？

提示：可以让孩子利用形声字的规律记住“喧哗”这两个字。利用拆字法记忆“馨”字：声几又香读作馨。