【活动目标】
1．通过仔细观察，培养孩子的观察能力。
2．根据规律补空缺，培养孩子的归纳应用能力。
【活动指导】
活动内容
从颜色、形状、数量等方面发现规律，并能根据规律补空缺。
活动准备 水果图片、彩色笔。
活动过程
1．找出规律，说出空格里应该是什么水果
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2．补充墙上缺少的砖
|
|
孩子答一答 |
|
这是小熊家一面墙的一部分，可是少了一些砖，你用什么办法能知道到底缺了几块砖？两个半块的砖相当于一块哟！ |
我能用“画一画”的方法，画出缺少的砖，然后数出总共缺的块数。 |
|
这是一种非常好的方法，拿出你的铅笔和尺子动手画吧。 |
一共缺了6块砖。 |
|
在你画图的过程中，你发现什么规律了吗？ |
每行都有3块砖(2个半块是1块)。 |
|
你能根据这个规律检验一下你画得是否正确吗？ |
从上往下观察。观察的方向很重要。第4行缺1块砖，第5行缺3块砖，第6行缺2块砖，一共缺6块。 |
家长问一问
3.根据数字规律补日历
|
|
孩子答一答 |
|
上面是一张2014年4月的日历，不小心被淘气的小强弄脏了一块，看不清了，你能把上面的日期补上吗？ |
我发现日历上的数是从1数到30，所以17后面是18和19，24后面是25和26。 |
|
你真聪明，这个规律你找得很准确。你还发现了什么？ |
每横行最多有7个数。 |
|
为什么是7个？ |
因为一星期有7天，所以每行最多有7个日期，也就是7个数。 |
|
如果竖着观察，你又能发现每一竖行的数字有什么规律吗？ |
下面的数比上面的数多7。 |
|
你能根据这个规律算出，11日下面的2个日期吗？ |
11＋7＝18，18＋7＝25。 |
家长问一问
【活动笔记】
1．我学会了如何发现事物的规律：
(备注：从颜色、形状、排列等方面发现规律)
2．根据规律可以帮助我们解决生活中的问题：
(备注：比如说修复有规律的彩珠手链等)
本文摘自《小学家庭教育全解》，未经书面允许，禁止转载。
