阳阳刚上一年级，学习很努力，每天回家都学到八点多。可是他的成绩却不怎么样？家长和老师沟通后，才知道阳阳上课不会合理地运用时间，不会听课。老师让写字，半天也写不完；听了一会儿课，就溜号了；也不爱举手回答问题。

那么怎样帮助阳阳上课时合理的运用课堂40分钟的时间呢？我们要像下面这样做，来帮助孩子养成合理运用课堂40分钟的习惯。

了解课堂中的决定因素

应做的准备工作

1 规范作息时间

家长帮孩子养成早睡早起的习惯。早晨起得晚，连上厕所、吃早餐都来不及就到校的孩子，第一堂课必定哈欠连连，缺乏朝气，只是坐在位置上发呆。还有很多孩子不是忘了带这，就是忘了带那……这样就更无法集中精神上课。

2 练眼力

家长手上拿一根色彩鲜艳的小棒，讲好规则：家长说话的时候，眼睛看家长；小棒指到哪里，眼睛就看哪里的东西；如果家长用小棒写字，要认真地观看，并猜一猜写的是什么字。这样既可以锻炼孩子的注意力和观察力，又可以帮助孩子养成老师说话看老师，老师写字看黑板的好习惯。

3 练听力

家长说一句话，而且只说一遍，让孩子重复你说过的话。这样，孩子会认真地倾听别人说话，才能不错过老师讲的重要知识。

4 减少孩子看电视、玩游戏机的时间

孩子看的电视、玩的游戏，不需要像读书般认真思考，发挥想象。只是一直坐在那儿，看着不断变化的画面，感到有趣而已。久而久之，就养成了被动的性格。持续盯着电视看的孩子，缺乏集中力，会变成不安定的孩子。这类孩子不大会思考问题，所以成绩不好。

5 为孩子选择适宜的学习用品

孩子的学习用品从书包到铅笔等的选择要简单、实用，不要图好看，功能全。越是好看的越吸引孩子注意，功能全的会引发孩子探究欲望，自然不能集中注意力听课。同时也不要选择玩具化的文具，以免分散孩子的注意力。

调整孩子的听课状态

一节课的40分钟，我们不可能要求孩子一点儿都不溜号，让孩子将老师所讲的内容完全都听懂记牢。我们要交给孩子的是学会听课，从而提高学习效率。因此，掌握课堂环节的基本构建就变得很关键。课堂一般会有三个基本环节：课始、课中、课末。知道了老师会在这三个环节当中做什么，也就知道了应该怎么学习、听课了。

【教子有方】

做好孩子的学生

孩子回家以后，如果有时间，家长要让孩子及时把老师讲授的内容，再给家长讲一次。孩子讲题的时候，家长不要觉得是游戏，一定要把自己的身份定位为孩子的学生。家长要认真回答孩子提出的问题，也可以将知识点的关键地方，向孩子提问，请孩子进行解答。这样孩子讲起来才会认真，也为孩子下一次上课认真听讲打下了基础。

本文摘自《小学家庭教育全解》，未经书面允许，禁止转载。