（1）有的老人为了让孩子不乱跑，常编些被坏人带走或被可怕动物吃掉的故事，结果常常使孩子睡觉做噩梦，害怕外出，以至于孩子变得离群、孤单，对其心理发育造成不利影响。
（2）这些现象人为地限制了孩子的活动范围和交往机会，使孩子不能获得外界的信息，过着封闭式的生活，这必然会使孩子“怕生”的现象延续，甚至还会影响到孩子的性格。
3 家庭氛围要和谐
爸爸和妈妈的关系，爸爸和外婆的关系，妈妈和奶奶的关系，父母对孩子的态度，都会影响孩子安全感的建立，要让孩子在良好的家庭氛围中形成合群的性格。
4 不能让“辅导班”代替父母的教育
没时间照顾孩子的父母，都愿意把孩子送到辅导班，以此填补父母教育方面的缺位，这种做法是不对的。
（1）任何培训都比不上家长在日常生活中对孩子的行为引导。家长和孩子经常在一起，可以随时发现他们的行为偏差，及时纠正。
5 强化“接受邀请”和“邀请别人”的行为
（1）强化“接受邀请”的行为。不合群的孩子不喜欢接受其他小朋友的邀请。如果发现孩子接受了别的小朋友邀请，并表示愿意参加，要大加赞赏，促其参加。
（2）强化“邀请别人”的行为。要鼓励孩子欢迎主动上门来玩的小朋友，并为孩子们提供游戏的场所和他们感兴趣的玩具，应不厌其烦地、热情地鼓励孩子并和他们一起玩。
