努力成为一流的教师

当今世界，科学技术突飞猛进，知识经济已见端倪，提高国民素质，构建学习化社会已成为我国迎接挑战的主要对策，培养创新精神和实践能力也成为素质教育的重点。作为中国一流城市—深圳，需要与之发展相适应的教育，而教育的基础在于教师。深圳要建设成为具有高度文明的社会主义现代化国际大城市，必须要有与一流教育相适应的一流教师。 如何成为一个适应21世纪教育发展需要的一流教师！首先要不断提高自身的教育能力；其次要具备强劲的事业动力；最后还要具有强烈的人格魅力。

教育能力。教育能力是一个教师从事教育工作的基础，要成为一名一流的教师就必须不断提高自身的教育能力。在知识经济已见端倪的当代，教育能力首先表现为具有先进的教育理念。这种理念必须符合当代社会的发展。其次表现为具有强烈的创新意识。教书匠和教育家的区别在于：教书匠仅仅满足于重复过去、重复别人、重复自己，最终也只能“富有经验”，但不可能有所建树；而教育家始终具有一种创新精神。要培养学生的创新精神，教师自己本身就必须具有创新意识。第三表现为“点燃”学生的本领。一位教师教育能力的强弱，不在于他教给了学生多少知识，而在于教会了学生多少种方法；不在于是否把学生教“懂”，而在于是否把学生的兴趣之火、创造的欲望、探索的热情点燃。第四表现为善于合作的特征。 当今社会充满竞争，同时也充满合作。一个不善于在竞争中合作，在合作中竞争的教师，其个人的能力将十分有限。一个教师如果能够通过与学生、家长、社会、同事进行良好的合作，必将成为一个一流的教师。

事业动力。一个教师在不断提高自身教育能力的同时，还要具备强劲的事业动力。事业的动力在某种意义上比教育能力更重要。一名教师如果具备了强劲的事业动力，就会想办法弥补自身能力的不足。事业动力是来自对人生价值的追求，也有的来自对功名利益的追求。一个人适当关注功名利益并非过错，但绝不能以此作为从事教育事业的目的。一名好的教师应把教书育人视为自己最基本的生活方式，应把自己的人生价值寄托在教育事业当中，对事业充满信心、甘于奉献。

人格魅力。教师的人格魅力主要包括三个方面：一是要有宽广的爱心。即爱岗位、爱事业、爱学生、自尊和自爱。一名好的教师应该投入全身心的力量去爱学生、爱教育。二是要有严格的道德自律。一名好的教师，应该时时处处事事以德立教。以德立身，身教重于言教，以无形的精神浸润人，以高尚的师德感染人。三是要有坚韧刚强的个性。一名好的教师，在困难和挫折中能砥砺自己的意志，能激发自己的创造力。勇于面对困难，敢于应对挑战，执着追求教育理想。

最后，需要指出作为一名教师，要时刻树立“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的服务思想。