数学教学前沿

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台湾数学教学观:多元评量——闯关活动

责任编辑:小西瓜 发表时间:2014年05月07日 09:29 浏览次数:2100
No.A45372

1.前置计划:

(1) 行政连系(学校场地、支持人员、请示报告)。

(2) 亲师热线。

(开学时即提出,再于评量前1-2周通知,欢迎参观、或共襄盛举与协助)

(3) 开放程度与学生安排。

(全年级、全班、分组、一个一个)

(4) 关卡数目、内容(具安全、教育性、教学目标)。

(5) 家长及社区支持。

(6) 时间流程。

(7) 过关卡的设计。

(8) 布置场地(情境、海报、过关学具…)。

(9) 设计者与工作人员的说明会。

(10) 录像或拍照的人员分配。

2.执行:

(1) 导游各关一趟:学生熟悉现场、游戏规则、活动内容。

(2) 教师巡视、记录。

(3) 评量结束,学生如何自处、评量表怎么办?

(4) 场地善后处理。

(5) 拍照。

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