课前：理念与准备
1.没有理念，实践就会盲目；没有实践，理念就会空洞。我们需要理念和实践的高位结合。
2.先做“教书匠”，再做教育家。
3.不预习不上课，预习不好不上课。
4.精美的课，有的是经过了千雕万琢，而有的是浑然天成。千雕万琢让人敬佩，浑然天成的更充满魅力。
5.教案是预案，不是结案。
6.每一位学生都要发展，但不必求一样的发展；每一位学生都要提高，但不必是同步的提高；每一位学生都要合格，但不必是相同的规格。
7.教学目标既要“顶天”也要“立地”，既有高度又有低度。
8.课，可以预习、预设，但不要预演。不提倡试上，反对反复试上，坚决反对在同一个班级反复试上。
9.先说后教，先学后教，先练后教，请你先摸清学生的“底细”再教。
10.明确开卷未必有益，拒绝没有力量的知识，追求科学全面的发展。
11.教学要有苦的准备，要有辣的精神，要有甜的回味，还要防止酸的结局。
12.你能看到学生吗？你能看清学生吗？你能看懂学生吗？教学千万不能以“我”为本。
13.天上不会掉馅饼，同样天上不会掉知识。学习有捷径，但没有点石成金的仙境。
14.让课堂焕发生命活力，让课堂产生学生思想，让课堂展示教学个性。
15.教学民主，不是替学生做主，而是让学生做主。
