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此时，我们可以看出，学生现在对北风产生的情感与前面已形成的情感形成了强烈的冲突：他如果回答喜欢，就与他先前对北风的情感以及相应的态度产生了巨大的反差，他一时还回不过神来；但他又不愿意回答不喜欢，因为他真正喜欢北风带来的那雪白的世界。于是，无奈的他只好折中这两种完全矛盾的感觉，介乎喜欢与不喜欢之间。
对孩子来说一篇童话故事的教学，应该是轻松愉悦的，对于恶劣的自然环境，我们不是去诅咒它，而是应该在这种环境中，跟小鱼一样寻找到快乐，这是一种积极的生活态度，也是新课程所倡导的。语文是关注人的教育，而这种关注，不仅仅在于你今天学到了多少知识，而更应该关注学生通过学习，他是否能够健康快乐的成长，是否能够增强面对逆境的勇气，从而不管在何时何地何种情况下，他都能感受到生活的快乐，树立积极的生活态度。
由此可见，课文插图只要真正关注它，合理使用它，它的作用也是无可限量的。
