参考文献:
(1)黄冠明《教小学生将古诗改写成记叙文的尝试》《教育评论》2001 第5期p.81-81
(2)涂培源《在古诗教学中引导小学生展开想象》《教育评论》2001年第2期p.68-69
(3)于秀兰、沈益亮《古诗教学“六字决”》《江西教育》1997年第11期p.33
(4)余许秀《古诗教学诌议》《江西教育》1997年第11期p.34
(5)关怀林《古诗教学“六步法”》《江西教育》2000年第6期p.33-34
(6)夏五成《开拓古诗欣赏教学的广阔道路》《江西教育》2000年第6期p.35-36
(7)洪厚火《扩补法在古诗教学中的运用》《江西教育》2000年第6期p.37
(8)向晓红《古诗教学与审美教育》《湖南教育》1997年第5期p.26-28
(9)戴启铃《入境明理悟神--借助“想象”教学古诗》《江西教育》1997年第11期p.32-33
(10)曹云芳《吟诵入境、迁移表象、激活联想--古诗文审美教学三题》《河南教育》1995年第1期p17-18
(11)章 娣《谈小学语文中的诗歌教学》《宁夏教育》第7-8期p37-38
(12)余志君《怎样确定古诗思想教育的渗透点》《江西教育》1995年第11期p34
(13)刘怡祥《小学古诗教学一得》《教育评论》2001年第5期p81
(14)巢守律《小学语文古诗美学思想探微》《江西教育》1995年第11期p35-36
(15)李永红《古诗教学寻径》《安徽教育》1996年Z1 p50-51