与儿童相处的时光是美妙的,童心,引领我在三尺讲台上与他们一起成长。不经意间.他们会给予我感动;很多时候,他们的透明与纯净里折射着真理。而这些,藏在每一个与儿童相处的微小的不起眼的日子里。
一堂作文课.我让孩子写人,一个自己喜欢的人。
“你们喜欢谁呢?”
孩子们小手举得高高的,争着要告诉我,有的说喜欢妈妈,有的说喜欢老师,有的说喜欢樱桃小丸子……我笑了。孩子们心里装着那么多喜欢的人,疼爱他们的亲人、纯真的卡通人物、教导他们的师长……他们感受到了世界那么多的温暖与美好。
这时,有一个小女孩把小手举得特别高,连脚都踮起来了,那是班上一个很调皮的女孩。我的目光转到她身上,又移开了。她却忍不住喊了起来:“老师!”我轻轻皱了皱眉,嘴唇抿了抿:“好吧,那你说吧!”
“老师,我能写自己吗?”她那响亮的回答让大家都有些意外,有的孩子甚至发出了笑声。而她在别人略带不解和嘲弄的笑声里依然保持着骄傲和自信,快乐写在她的脸上,眼睛里没有丝毫的胆怯。她让别人听到了她藏在心底的声音,她显然为此而自豪着。
“你为什么想写你自己呢?难道你没有别的喜欢的人了吗?”
她有点不好意思地笑了:“因为我想把我的优点写出来,让老师也喜欢我……”我明白了,也感动了。因为她不是我理想中那种文静乖巧的女生,因为她偶尔会和男生打架,因为她作业本上不够工整的字迹,我给予她的常常是批评和责备。原来,她内心潜藏着一颗小小的渴望爱的种子。
“好啊,假如你真的喜欢自己,可以写出来,老师会好好读一读。”我想,那一刻,我的目光定是前所未有的温柔,那里面的爱和鼓励她一定读懂了。