8．北京景山学校五年制小学语文实验课本。
北京景山学校编写的语文教材，体现了该校四十年语文教学改革的经验。这套教材有以下几方面主要特点：
（1）以集中识字为起点。一、二年级侧重于识字、写字和口语表达能力的培养，采用集中识字的方法，通过形声字归类、基本字带字、部首带字、形近字对比、反义词对比等多种归类形式，两年识2400个汉字，使识字基本过关，为三、四、五年级读写能力的培养打下良好的基础。
（2）以名家名篇为主体。景山学校语文教材以名家名篇为主体组织阅读教学。三至五年级共选入古今中外著名作家58人的作品99篇，占全部课文132篇的76%。许多名篇都要求熟读背诵，以引导学生吸收和积累语言。有的名篇比较长，节选一部分作课文，附录全文供学生课外阅读，使精读和博览有机地结合起来。教材中还编进了作家简介、作家生活照片等，以引起学生的阅读兴趣，帮助他们理解课文。
（3）以作文训练为中心。景山学校语文教材以作文训练为中心组织编排。作文训练的序列是：一、二年级通过大量造句、看图写话，进行句段训练，打好作文基础；三年级以“放胆文”的形式调动学生作文的积极性；四、五年级“放胆文”与命题作文相结合，进行严格的作文基本功训练。教材中还编入了几十篇本校学生的优秀习作，给学生作示范，增强他们写好作文的信心。
教材论文
九年义务教育小学语文教材的主要特点
责任编辑：起点
发表时间：2014年02月25日 16:10
浏览次数：8533
内容转自：www.lbx777.com
No.A33440
上一篇：
对小学语文教材改革的思考
下一篇：
对小学语文教材建设的思考
| 返回〖语文教学论文〗 | 返回〖网站首页〗 |
|
|
| 复制本页链接 | |||
