8.北京景山学校五年制小学语文实验课本。
北京景山学校编写的语文教材,体现了该校四十年语文教学改革的经验。这套教材有以下几方面主要特点:
(1)以集中识字为起点。一、二年级侧重于识字、写字和口语表达能力的培养,采用集中识字的方法,通过形声字归类、基本字带字、部首带字、形近字对比、反义词对比等多种归类形式,两年识2400个汉字,使识字基本过关,为三、四、五年级读写能力的培养打下良好的基础。
(2)以名家名篇为主体。景山学校语文教材以名家名篇为主体组织阅读教学。三至五年级共选入古今中外著名作家58人的作品99篇,占全部课文132篇的76%。许多名篇都要求熟读背诵,以引导学生吸收和积累语言。有的名篇比较长,节选一部分作课文,附录全文供学生课外阅读,使精读和博览有机地结合起来。教材中还编进了作家简介、作家生活照片等,以引起学生的阅读兴趣,帮助他们理解课文。
(3)以作文训练为中心。景山学校语文教材以作文训练为中心组织编排。作文训练的序列是:一、二年级通过大量造句、看图写话,进行句段训练,打好作文基础;三年级以“放胆文”的形式调动学生作文的积极性;四、五年级“放胆文”与命题作文相结合,进行严格的作文基本功训练。教材中还编入了几十篇本校学生的优秀习作,给学生作示范,增强他们写好作文的信心。