语文教学论文

语文教学论文是教学研究的成果体现,不花一定的时间和精力去进行探索,不可能写出像样的语文教学论文来。只有在教学中认真进行一些试验和改革,才会给教学论文提供具有独创精神的鲜活素材,才有可能写成有创见、高水平的教学论文。

识字论文

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谈人教版实验教材的识字教学

责任编辑:起点 发表时间:2014年02月26日 08:14 浏览次数:10791 内容转自:www.lbx777.com
No.A13155

4、叫学生把错乱排列的写有拼音和汉字的卡片一一对应起来。
         j—ī----jī(积)----搭积木
         x--?---x?(洗)----洗衣服
         q--?---q?(棋)----下棋
  5、读词语,用词语说话。
  6、教师引入:“j q x”三个小精灵从院子里出来又来到了草地上,他们很快又进行了变身,他们变成了什么呢?请小朋友们找一找,
  (1)分别出示:“起”、“鸡”、“喜”读一读。
  (2)放在词语中读
  7、教师:小精灵们可开心了,他们和小鸡一起在草地上唱起了儿歌《在一起》。
  8、诵读儿歌。
  写字教学激趣导入法:
  1、猜谜法导入
  一口吃下一条虫-----虽两人背靠背,坐在土地上----坐
  2、讲故事导入
  讲著名书法家勤奋练字的故事或根据笔画特点自编小故事导入。
  如:“八、入、大、天”一课的写字教学中写好“撇”和“捺”是关键,可以这样导入:在笔画家族中,,撇和捺是最团结,合作得最好的,他们总是一左一右,一粗一细把字平平地放稳了,可是刚开始的时候,他们可没那么团结,常常为“你高我矮、你粗我细”的事儿吵得不可开交,因此字写出来不是“跛脚”,就是“改变容貌”让人认错了字,后来他们明白了,只有互相合作,才能让字变得漂漂亮亮的。那么他们是怎么合作的呢?请小朋友们仔细看书上,你们发现了什么就告诉大家。
  3、编儿歌导入
  小小笔画来排队,
  上下左右站好位。
  字儿漂亮不漂亮,
  全靠你来巧安排。

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