语文教学论文

语文教学论文是教学研究的成果体现,不花一定的时间和精力去进行探索,不可能写出像样的语文教学论文来。只有在教学中认真进行一些试验和改革,才会给教学论文提供具有独创精神的鲜活素材,才有可能写成有创见、高水平的教学论文。

识字论文

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谈人教版实验教材的识字教学

责任编辑:起点 发表时间:2014年02月26日 08:14 浏览次数:10875 内容转自:www.lbx777.com
No.A13155

第十二种
  游戏名称:贴商标
  游戏适用范围:
  本游戏适用于课后词语复习或单元阶段性复习。如人教版第一册中《自选商场》和《菜场里》这两篇课文的复习巩固便可采用该游戏。适用内容包括音节词和词语。
  游戏准备:
  各种实物以及相对应的音节或词语卡片。实物可以按照类别来进行准备。比如:
  1、文具类:铅笔、尺子、橡皮、卷笔刀、字典、铅笔盒、练习本…
  2、水果类:苹果、香蕉、梨、橘子、桃子…
  3、蔬菜类:茄子、黄瓜、豆角、萝卜、南瓜、白菜、卷心菜、西红柿…
  除此以外,我们也可以就地取材,利用教室里已有的实物。比如:粉笔、黑板擦、花盆、金鱼缸、饮水机、电脑、电视机等等进行游戏准备。
  游戏操作过程:
  (准备:在讲台上摆放各种实物,黑板粘贴好打乱的音节词或词语卡片。)
  导语:小朋友你们瞧,超市里摆放了这么多的物品。可是这些物品的商标名称还来不及粘贴,麻烦你们暂时担当一下超市管理员,把黑板上的这些商标贴到对应的物品上去吧。我们一起来“贴商标”。
  生齐:“找找找,贴贴贴,一一对应妙妙妙!”(拍手)
  1、请一位学生上台,从黑板上取下会读的一张音节词或词语卡片,接着将它粘贴在相对应的物品上。
  2、学生举起粘贴好商标的实物,大声朗读.全班同学作评委。
  3、如果该生认读粘贴都正确:(生齐:“棒棒棒!”)学生再跟读一遍。
  如果该生认读或粘贴出错:(生齐:“错错错!再想想!”)【摆摆手】会念的小朋友立即作出反应: (各自举手)“我来帮!”然后,该生带读,其余学生跟读。

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