秋天是收获的季节，我收获在秋末。

　　一
　　凉秋十月,阳光犹如春天般的温暖。我坐在去保河堤的车上，望着窗外，一闪即逝的乡情乡景是那样的祥和，可是，我却思绪飞扬，心情怎么也平静不下来。因为今天是我送课下乡的日子，我担心我的表现不能让那里的老师和学生有所收获，令他们失望。
　　八点四十五分，我们一行五人来到了保河堤云台小学。一下车，我就直奔教室做课前准备工作，孩子们已经在静静地等候我的到来，我的出现，教室里立刻引起一阵小小的骚动，孩子们睁大好奇的眼睛望着我，议论开来，看着这一双双天真无邪的眼睛，我的心也变得透明起来。
　　做好准备工作，我抬腕看看表，离上课还有五分钟，于是，我决定和孩子们做一个课前交流，以便拉近我和他们的距离。我让学生和我互相介绍自己，同时，学生说一句最想告诉我的话。通过交流，我和他们很快融为一体，做了朋友。这时，听课的领导和老师已经陆续走进教室，从他们那热情的目光中，我读到的是迫切的希望。听谭晓名主任讲，乡镇的许多老师从没走出过自己的课堂。我能给他们希望吗？我在心里暗暗问自己。

　　二
　　随着上课铃声的响起，我的课正式开始了。在设计这节课之前，我详细的了解了本班学生的情况，所以课堂按照我的预设顺利的进行着，师生互动，生生互动，配合得非常默契，学生的学习热情之高，课堂气氛之活跃是我没想到的。可是，就在课上到最后一个环节时，出现了下面的情况：
　　师：请你来读一读小蜗牛说的话，好吗？
　　我随机叫到了坐在中间的一名女孩子。
　　“老师，她不会读！”坐在她前面的一个男生大声的喊到，接着，其他学生也跟着叫起来，“是的，她不会读。”