一节好课里有什么？有学生和老师，有文本、授受和习练，有互动和生成……答案远远不止这些。
一节好课里究竟有什么？
小时候，有一年闹水灾，我家种的豆子几乎全被水淹了。收获的季节到了，我随奶奶去收豆，一个一个豆荚剥开，一声声叹息。蓦然,我发现地头的高坡上风舞着的一株硕果累累的大豆，我喜出望外地跑过去，摘下上面的全部豆荚。一共有79个。我们剥下了226颗豆粒，小心翼翼捧回家，放在一个平底瓦罐里，让它们风干。
第二年麦收后，奶奶又带着我，把这226粒大豆种在地头的高坡上。收获的季节，我们在那片高坡上收获了7公斤大豆，同时也收获了喜悦，收获了来年的希望！
第三年，我们把7公斤大豆全部种在田里。金秋时节，我们收获了一口袋豆子。一棵豆秧，79个豆荚，226粒大豆，很多人都能数得清，但很少人去思考一粒豆种里孕育着多少粒大豆。
一节好课不就是一粒豆种吗？设若适时地种在智者的心田里，不知会收获多少金豆啊！
一次，笔者听教《泊船瓜洲》。
“‘泊’，哪里学过？”执教的青年老师充满期待地问，“请回忆一下。”
“《风桥夜泊》”，一生反应机敏。
“你们还读过不少含有‘泊’字的诗句吧！”
教育叙事
一节好课里究竟有什么
责任编辑：起点
发表时间：2014年02月25日 16:31
浏览次数：1923
内容转自：www.lbx777.com
No.A13097
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