不知是否有聪明的人,不受外界的影响,独个儿走自己的路?教学生阅读、作文,方法千千万,只要适合学生,只要有利于学生语文素养的提高,什么方法都拿来用!比如,教师的讲解需要么,当然需要,教师的分析有必要吗?有时完全必要;语言文字需要训练么?当然需要;分段,概括段意需要么,当然需要,篇章知识需要么?当然需要!标准答案需要么?有时本来只有一个答案。作文的布局结构果真不要么,当然不是,自由表达果真不要一点“规矩“么,当然不是……
数学中好象有个“优选法”,其实,语文教师应该具有“优选”意识,以提高学生的语文素养为宗旨,对教学内容、教学方法、教学手段进行精选并组合。这才是唯一正确的途径。