2 圈画生字
让孩子在课文中找出“会认字”和“会写字”，并用不同的符号标出。比如：“会认字”用“☆”标出，“会写字”用“○”圈出。这样区别对待可以让孩子清楚地知道哪些字是需要会写的，哪些字会认、会用就可以了。也可以把课文中不理解的地方标注出来，打上“？”。把这些看不懂的地方记下来，上课时就能特别留心听老师讲课。这样，听课的目的非常明确，态度积极，注意力也容易集中，听课效果就更好。
3 了解生字
（1）字音
让孩子利用拼音反复大声拼读圈画出来的“会认字”和“会写字”。注意易错读音，如：平翘舌音、前后鼻音、边音的读法，n、l的区别。孩子注意了，自然也能分辨了。
（2）字形
让孩子把课文中的“会认字”和“会写字”按照结构、部首进行分类。针对重点生字，家长可以让孩子描述字形。
（3）字义
家长可以让孩子用多种方式了解字义。比如：查字典、上网查找、请教别人等。认读下来的生字口头组词，然后，大声地将这些词读一读，或用重点词语说一句话。
