现在的学生由于家长保护意识强，又都是独生子女，很少有机会与其他孩子交流，因此缺乏合作经验，课堂上往往表现出喜欢按自己的意愿活动，这些因素极不利于学生合作能力的形成。那么，如何培养学生良好的合作学习习惯呢？
【案例引导】
皮皮、豆豆都来到妞妞家，他们要模拟《开心辞典》进行竞猜活动。妞妞是主持人，她说明了竞猜的要求：抢答，回答正确，加10分；回答错误，扣10分。最后累计得分最多的为擂主，接受下一次的挑战。妞妞说完，便有模有样地坐在“主持人台上”，向下面的“选手”提出了问题：“下面哪一项不是四大名著？A.《红楼梦》；B.《西游记》；C.《白雪公主》；D.《三国演义》。”
“我知道，是《三国演义》。”豆豆马上抢答道。
“对不起，回答错误，扣10分。下面请2号选手回答。”主持人妞妞宣布。
【案例分析】
模拟《开心辞典》，制造一个竞猜氛围，孩子们在竞争中自然不会甘居人后，学习的积极性自然被调动，学习兴趣自然高涨。在学中玩，自然不会感到枯燥无趣；在玩中学，学习成绩自然会轻松提高。这样，孩子既能享受好成绩带来的荣耀和满足，又能享受游戏带来的快乐和刺激。
培养孩子和同学合作学习的方法
1 玩接龙游戏
(1)数学运算接龙。一个同学说出一个算式，然后下一个同学就以这个算式的结果再添加一个数字做一种运算，以此方法往下推。如7＋9―→16＋2―→18＋1―→19－5。
