【活动准备】 四个花色A~10的扑克牌(A代表数字1)。
【活动过程】
1.用连续的4张牌算出结果是24
(1)用加法、减法和乘法计算。 (2)让孩子接着往下算,发现自己知识的局限性。
2.从40张扑克牌中任意抽取4张来算24点
【活动笔记】
1.我学会了24点游戏中,计算24点的方法
2.通过24点游戏,我知道了
(备注:孩子发现自己知识的不足,知道应该养成主动预习的好习惯)
本文摘自《小学家庭教育全解》,未经书面允许,禁止转载。
面对没有玩伴的独生子女,我们没有现成的教育经验;面对孩子身体发育提前,我们可能无所适从;面对网络时代孩子的特殊心灵成长,我们可能无法解释……家庭教育出现了很多新的热点、难点问题,可能会让许多家长手足无措。如果您在家教过程中感觉到老虎咬天——无从下口时,不妨看一看我们为您精心打造的“家教常见问题”栏目,帮您从家庭、学校、社会以及孩子个体等方面解答孩子可能遇到的各种问题。
【活动准备】 四个花色A~10的扑克牌(A代表数字1)。
【活动过程】
1.用连续的4张牌算出结果是24
(1)用加法、减法和乘法计算。 (2)让孩子接着往下算,发现自己知识的局限性。
2.从40张扑克牌中任意抽取4张来算24点
【活动笔记】
1.我学会了24点游戏中,计算24点的方法
2.通过24点游戏,我知道了
(备注:孩子发现自己知识的不足,知道应该养成主动预习的好习惯)
本文摘自《小学家庭教育全解》,未经书面允许,禁止转载。