【活动目标】
1.以好玩的扑克牌为载体,通过玩和学相结合的形式,训练孩子集中精力进行视算,培养孩子的视算兴趣。
2.通过游戏过程,让孩子发现自己知识储备的局限性,进而激发孩子进行预习。
【活动指导】
【活动内容】
1.根据扑克牌上连续的4个数 ,从加、减、乘中选择适当的运算,使计算的结果等于24。
2.从扑克牌中任意抽取4张,并从加、减、乘中选择适当的运算,使计算的结果等于24。
面对没有玩伴的独生子女,我们没有现成的教育经验;面对孩子身体发育提前,我们可能无所适从;面对网络时代孩子的特殊心灵成长,我们可能无法解释……家庭教育出现了很多新的热点、难点问题,可能会让许多家长手足无措。如果您在家教过程中感觉到老虎咬天——无从下口时,不妨看一看我们为您精心打造的“家教常见问题”栏目,帮您从家庭、学校、社会以及孩子个体等方面解答孩子可能遇到的各种问题。
【活动目标】
1.以好玩的扑克牌为载体,通过玩和学相结合的形式,训练孩子集中精力进行视算,培养孩子的视算兴趣。
2.通过游戏过程,让孩子发现自己知识储备的局限性,进而激发孩子进行预习。
【活动指导】
【活动内容】
1.根据扑克牌上连续的4个数 ,从加、减、乘中选择适当的运算,使计算的结果等于24。
2.从扑克牌中任意抽取4张,并从加、减、乘中选择适当的运算,使计算的结果等于24。