【案例2】
老人也会攀比和争宠
星期六的时候，爷爷奶奶带着彬彬去玩，给彬彬买了一双皮鞋。星期天，姥姥看见彬彬穿了一双新皮鞋，就问彬
彬：“这皮鞋是谁给买的？”彬彬说：“是爷爷给我买的。”姥姥一听，二话没说，直接把彬彬领进超市，给彬彬买了一身牛仔服。姥姥说：“彬彬，是姥姥买的新衣服好还是你爷爷买的皮鞋好。”彬彬乐
得小嘴比蜜还甜，直说：“姥姥最疼我，还是姥姥买的新衣服好！”
就这样，一来二去，四位老人相互攀比着给彬彬买东西。慢慢地，孩子也掌握了老人的心理，跟谁说谁好，弄得爸爸妈妈不知道该怎样教育孩子，助长了孩子的虚荣心不说，还让孩子形成了“讨好”就有“彩头”的心理。
【案例分析】
一旦老人有了攀比和争宠的心理，做父母的几乎没有办法再进行正常的家庭教育。孩子并没有错，是老人无原则的溺爱，让孩子“被动”地养成了“讨好”的心理，破坏了家庭教育的原则。彬彬会用甜言蜜语哄老人开心，最后也让自己获得更大的“开心”，把爸爸妈妈“不能乱买东西”的教育，变成耳旁风。
